Frida
De regreso al estudio. Otra vez, primer día de colegio. Faltan tres meses, veinte días y cinco horas para las próximas vacaciones. El profesor no preparó clase. Parece que el nuevo curso lo toma de sorpresa. Para salir del paso, ordena con una voz aprendida de memoria:
–Saquen el cuaderno y escriban con esfero azul y buena letra, una composición sobre las vacaciones. Mínimo una pági-na por lado y lado, sin saltar renglón. Ojo con la ortografía, y la puntuación. Tienen cuarenta y cinco minutos. ¿Hay preguntas?
Nadie tiene preguntas. Ni respuestas. Sólo una mano que no obedece órdenes porque viene de vacaciones. Y un cuaderno rayado de cien páginas, que hoy se estrena con el viejo tema de todos los años: «¿Qué hice en mis vacaciones?»
«En mis vacaciones conocí a una sueca. Se llama Frida y vino desde muy lejos a visitar a sus abuelos colombianos. Tiene el pelo más largo, más liso y más blanco que he conocido. Las cejas y las pestañas también son blancas. Los ojos son de color cielo y, cuando se ríe, se le arruga la nariz. Es un poco más alta que yo, y eso que es un año menor. Es lindísima.
Para venir desde Estocolmo, capital de Suecia, hasta Cartagena, ciudad de Colombia, tuvo que atravesar prácticamente la mitad del mundo. Pasó tres días cambiando de aviones y de horarios. Me contó que en un avión le sirvieron el desayuno a la hora del almuerzo y el almuerzo a la hora de la comida y que luego apagaron las luces del avión para hacer dormir a los pasajeros, porque en el cielo del país por donde volaban era de noche.
Así, de tan lejos, es ella y yo no puedo dejar de pensarla un solo minuto. Cierro los ojos para repasar todos los momentos de estas vacaciones, para volver a pasar la película de Frida por mi cabeza.
Cuando me concentro bien, puedo oír su voz y sus palabras enredando el español. Yo le enseñé a decir camarón con chipichipi, chévere, zapote y otras cosas que no puedo repetir. Ella me enseñó a besar. Fuimos al muelle y me preguntó si había besado a alguien, como en las películas. Yo le dije que sí, para no quedar como un inmaduro, pero no tenía ni idea y las piernas me temblaban y me puse del color de este papel.
Ella tomó la iniciativa. Me besó. No fue tan fácil como yo creía. Además fue tan rápido que no tuve tiempo de pensar «qué hago», como pasa en el cine, con esos besos larguísimos. Pero fue suficiente para no olvidarla nunca. Nunca jamás, así me pasen muchas cosas de ahora en adelante.
Casi no pudimos estar solos Frida y yo. Siempre estaban mis primas por ahí, con sus risitas y sus secretos, molestando a «los novios». Sólo el último día, para la despedida, nos dejaron en paz. Tuvimos tiempo de comer raspados y de caminar a la orilla del mar, tomados de la mano y sin decir ni una palabra, para que la voz no nos temblara.
Un negrito pasó por la playa vendiendo anillos de carey y compramos uno para cada uno. Alcanzamos a hacer un trato: no quitarnos los anillos hasta el día en que volvamos a encontrarnos. Después aparecieron otra vez las primas y ya no se volvieron a ir. Nos tocó decirnos adiós, como si apenas fuéramos conocidos, para no ir a llorar ahí, delante de todo el mundo.
Ahora está muy lejos. En «esto es el colmo de lo lejos», ¡en Suecia! y yo ni siquiera puedo imaginarla allá porque no conozco ni su cuarto, ni su casa, ni su horario. Seguro está dormida mientras yo escribo aquí, esta composición.
Para mí la vida se divide en dos: antes y después de Frida. No sé cómo pude vivir estos once años de mi vida sin ella. No sé cómo hacer para vivir de ahora en adelante. No existe nadie mejor para mí. Paso revista, una por una, a todas las niñas de mi clase (¿las habrá besado alguien?).
Anoche me dormí llorando y debí llorar en sueños porque la almohada amaneció mojada. «Esto de enamorarse es muy duro…».
Levanto la cabeza del cuaderno y me encuentro con los ojos del profesor clavados en los míos.
– A ver, Santiago. Léanos en voz alta lo que escribió tan concentrado.
Y yo empiezo a leer, con una voz automática, la misma composición de todos los años:
«En mis vacaciones no hice nada especial. No salí a ninguna parte, me quedé en la casa, ordené el cuarto, jugué fútbol, leí muchos libros, monté en bicicleta, etcétera, etcétera».
El profesor me mira con una mirada lejana, incrédula, distraída. ¿Será que él también se enamoró en estas vacaciones?
———————
Yolanda Reyes
Nació en Bucaramanga en 1959. Hizo estudios en educación con especialización en filología y Literatura en la Universidad Javeriana de Bogotá y especialización en lengua y literatura española en el Instituto de Cooperación Iberoamericana de Madrid. En 1986, participó en la iniciación del proyecto de la Fundación Rafael Pombo como coordinadora de la Biblioteca Infantil, desarrollando talleres de animación a la lectura para niños y profesores. Profesora universitaria en las áreas de literatura y lectoescritura. Es una de las fundadoras de Espantapájaros, taller donde desarrolla un trabajo especializado en formación literaria con los niños más pequeños. Ha escrito en diferentes revistas especializadas en el tema de la literatura y el libro infantiles como |Hojas de Lectura, publicada por Fundalectura,|Revista latinoamericana de literatura infantil y juvenil, publicación de los IBBY de América Latina y |El libro en América Latina y el Caribe, del Cerlalc. Es coautora de |El libro de los días, agenda para el colegio y las vacaciones, junto con Clarisa y Pedro Ruiz. Ha escrito libros de texto en el área de español y literatura. En cuanto al trabajo de animación a la lectura para adultos, ha publicado |La aventura de leer, uno de los módulos sobre lectura del proyecto Cerlalc-ICBF, con madres comunitarias. Recibió Mención de Honor en el Concurso Internacional de Cuentos Raimundo Susaeta, 1993, y en el Concurso Nacional de Literatura Infantil de Comfamiliar del Atlántico, 1993. En 1994, ganó el Premio de Literatura Infantil «Noveles Talentos» de Fundalectura con su libro |El terror de sexto B y otras historias de colegio, publicado por Editorial Santillana, 1995.
สล็อตเว็บตรง
สล็อตออนไลน์ ทำความเข้าใจระบบเกมและฟีเจอร์
เกมสล็อต เป็นรูปแบบความบันเทิงที่เข้าถึงได้ผ่านอินเทอร์เน็ต ผู้เล่นสามารถเลือกเล่นผ่านสมาร์ตโฟนและคอมพิวเตอร์ โดยแต่ละเกมมีธีมและฟีเจอร์เฉพาะตัว
หลักการทำงานของสล็อต
เกมสล็อตที่ใช้ระบบสุ่ม ทำงานผ่าน RNG หรือ Random Number Generator ซึ่งทำหน้าที่สุ่มผลการหมุนตามระบบเกม เมื่อสัญลักษณ์ปรากฏตามรูปแบบที่กำหนด ระบบจะคำนวณรางวัลตามกติกา
ฟีเจอร์ยอดนิยมของสล็อต
สล็อตออนไลน์หลายประเภท มาพร้อมฟีเจอร์พิเศษหลากหลาย เช่น Wild, Scatter, Free Spins และตัวคูณรางวัล โดย Wild ช่วยแทนสัญลักษณ์บางประเภท ส่วน Scatter อาจใช้เข้าสู่รอบฟรีสปิน ทั้งนี้รายละเอียดขึ้นอยู่กับกติกาของแต่ละเกม
ความหมายของ RTP และความผันผวน
RTP หรือ Return to Player คืออัตราผลตอบแทนเชิงทฤษฎีระยะยาว ตัวอย่างเช่น RTP 96% ไม่ได้หมายความว่าทุกรอบจะได้รับรางวัล
คำว่า เกมจ่ายบ่อย จึงไม่ใช่หลักฐานว่าเกมให้กำไรแน่นอน เพราะผลลัพธ์แต่ละรอบไม่สามารถคาดการณ์จากรอบที่ผ่านมาได้
เรียนรู้เกมผ่านโหมดทดลอง
ฟีเจอร์ทดลองเกม ช่วยให้ผู้เล่นทำความเข้าใจฟีเจอร์ต่างๆ ก่อนตัดสินใจ โดยสามารถทดสอบระบบโบนัส อย่างไรก็ตาม ผลจากการทดลองไม่สามารถรับประกันผลการเล่นเงินจริง
วิธีตรวจสอบเว็บสล็อต
ก่อนเลือกแพลตฟอร์มสล็อตออนไลน์ ควรตรวจสอบความน่าเชื่อถือของผู้ให้บริการ รวมถึงรายละเอียดโบนัสและการถอนเงิน
ข้อสงสัยเกี่ยวกับเกมสล็อต
**สล็อตมือถือแตกต่างจากคอมพิวเตอร์หรือไม่?**
อุปกรณ์มีผลต่อการแสดงผลมากกว่าระบบรางวัล ไม่ได้หมายความว่าอุปกรณ์ใดมีโอกาสชนะสูงกว่า
สรุปข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับสล็อต
สล็อตออนไลน์มีรูปแบบการเล่นและระบบรางวัลแตกต่างกัน การทำความเข้าใจระบบสุ่มและตารางจ่ายรางวัล ช่วยให้เข้าใจข้อจำกัดของเกมมากขึ้น และควรควบคุมเวลาและค่าใช้จ่าย
https://start.me/p/QLvx9A/1xbet-promo-kod-start888-bonus-do-1600
https://audiomack.com/bestsportis27
https://start.me/p/y9GmGG/1xbet-codigo-promo-start888-bonus-ate-1600
https://start.me/p/LbvAel/kaody-fampiroboroboana-melbet-2026-bolt200
https://start.me/p/YQv4Ja/1xbet
https://start.me/p/dM7e4G/melbet-2026-1500
https://start.me/p/rLv45r/melbet-promo-kody-2026-bolt200
schlüsseldienst worms
schlüsseldienst worms
бесплатные фри спины бездепозитный бонус с выводом без пополнения
блокада срамного нерва
блокада седалищного нерва
https://t.me/AA_WomanSPB
блокада тройничного нерва
игровые автоматы играть бесплатно и без регистрации бездепозитный бесплатные фриспины без депозита и без отыгрыша
https://start.me/p/80dJeB/1xbet-mali-code-promo-start888-bonus-130k-fcfa
https://start.me/p/MbOy4a/cdigo-promocional-888starz-mxico-2026
https://t.me/s/rabkor?before=5
https://start.me/p/p647nN/kode-resmi-1xbet-makassar-2026-men444-100
https://fineart.sk/cache/permission/1xbet_promo_code_cameroon___bonus_1xbet__130.html
http://centroculturalrecoleta.org/blog/pages/?melbet_promo_code.html
https://justinekeptcalmandwentvegan.com/wp-content/pages/code-promo-1xbet___bonus.html
https://start.me/p/mwlLnv/1xbet-start888
https://underatexassky.com/pages/2code_promo_163.html
https://antenna-info.jp/pag/chem_harakterizuetsya_skandinavskaya_drevesina.html
https://www.manaolahawaii.com/articles/le_code_promotionnel_1.html
https://clinicadentalnoviembre.es/wp-pages/pages/c_digo_promocional_59.html
На действующем объекте расчистку ведут зонами, чтобы не перекрыть проезд. Последовательность работ смотрите на slon13.
Весной отдельно считают сухостой, аварийные ветви и заросшие зоны, потом уже плановый уход. С чего начать сезон, смотрите на slon14.
На слабом грунте под гусеницы кладут щиты, иначе машина садится на площадке. Подготовку основания смотрите на slon16.
До завоза проверяют проезд, место разгрузки и длину рукава до точки работ. Условия передачи смотрите на slon15 cc.
Под строительство освобождают пятно застройки и проезды, деревья по проекту оставляют. Состав подготовки смотрите на slon13 cc.
Быстросъёмы, хомуты и сечение рукава должны совпасть с инструментом, иначе комплект не собирается на месте. Соединения описаны на slon15.
Под дорогу и под сад готовность разная: для дороги важны отметки, для сада — сохранённый грунт. Критерии смотрите на slon13.
Перед продажей участка делают разовый комплекс, а не годовой договор. Как отделить срочное от планового, есть на slon14.
Под строительство освобождают пятно застройки и проезды, деревья по проекту оставляют. Состав подготовки смотрите на slon13 cc.
Регулярный уход и разовая расчистка после простоя — разные составы работ. Как разделить задачи, смотрите на slon14.
Бытовой мусор, ветки и грунт вывозят разными потоками. Как делить отходы, собрано на slon13 cc.
Регулярный уход и разовая расчистка после простоя — разные составы работ. Как разделить задачи, смотрите на slon14.
Перфоратор, гайковёрт и краскопульт не сажают на один и тот же запас воздуха. Подбор под операцию собран на slon15.
Глубину траншеи, ширину ковша и место складирования грунта лучше зафиксировать до подачи техники. Состав аренды удобно сверить на slon16.
Быстросъёмы, хомуты и сечение рукава должны совпасть с инструментом, иначе комплект не собирается на месте. Соединения описаны на slon15.
Плодородный слой имеет смысл снять и сложить, если дальше будет газон или сад. Порядок планировки есть на slon13.
На действующем объекте расчистку ведут зонами, чтобы не перекрыть проезд. Последовательность работ смотрите на slon13.
Санитарную обрезку, стрижку, прополку и вывоз остатков лучше зафиксировать списком до первого визита. Сезонный перечень есть на slon14 cc.
Компрессор подбирают по расходу воздуха и давлению, а не по одной лошадиной силе. Как собрать параметры задачи, смотрите на slon15.
Остатки фундаментов и сараев — это демонтаж, а не покос. Такие работы выделяют отдельной строкой на slon13 at.
Санитарную обрезку, стрижку, прополку и вывоз остатков лучше зафиксировать списком до первого визита. Сезонный перечень есть на slon14 cc.
Остатки фундаментов и сараев — это демонтаж, а не покос. Такие работы выделяют отдельной строкой на slon13 at.